近十年來，隨著我國教育事業的快速發展，辦學規模不斷擴大，使各個管理部門的任務越來越繁重，不僅增加了工作量，更增大了工作難度，管理手段落后將直接影響教學質量和辦學水平。教育信息化的建設已成為教育改革與發展的必然要求和重要推動力。根據教育部《教育信息化十年發展規劃（2011-2020年）》關于“加強高校數字校園建設與應用。利用先進網絡和信息技術，整合資源，構建先進、高效、實用的高等教育信息基礎設施”的要求，結合各地高校實際的信息化建設情況，數字化校園建設如火如荼的在全國落地實施。 

      明華數據“數字化校園整體解決方案”從人文、創新、平安、虛擬、服務五個維度，以教育云平臺、校園一卡通、視頻監控、校園門戶、教務科研平臺、教工服務平臺、學生服務平臺等為中心，整合多項軟硬件及云技術，建成覆蓋整個校園的信息化體系，最終實現成果保護、學校發展、技術創新、師生服務的四大目標。 

一、建設目標：

   1．實現校園內教學、科研、管理、服務的數字化、信息化、網絡化，深化教育改革，提高辦學質量、辦學效益和科研水平； 

   2．實現信息資源和信息服務的合理規劃、合理分配、合理利用； 

   3．提高學校管理過程和管理系統的質量、效益、效率； 

   4．保證資源和服務的可靠性、安全性、科學性。 

二、整體架構：

    在“IT基礎設施層”的基礎上，完成數字校園“應用支撐層”的搭建。同時，通過對“業務應用”的數據整合，實現數字校園信息資源的共享與交換，并且在信息整合的基礎上完成數字校園應用整合與開發，實現WEB門戶、手機客戶端、短信、郵件等方式的數字校園信息“綜合服務展現”，建設數字校園的“信息標準和安全運維體系”。

三、應用價值：
      優化管理流程，提高管理效率：促進校內管理流程優化，提高校園管理效率與效益，降低勞動強度，提升人員腦力價值。 

1. 提高管理決策科學化水平：有利于學校整體形象的提升，創新教育模式及工作方法，使決策依據數字化，提高管理決策科學化水平。 
2. 推進人才培養模式改革：促進學校創建新型學習環境，推進人才培養模式改革，創建虛擬校園空間，實現跨地域教學和管理。 
3. 信息共享，減少資源浪費：解決信息孤島問題，推進數據的集中和共享，使信息處理更及時、權威，避免重復建設，減少資源浪費。